Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։
Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։
Այնինչ բընության զըվարթ համերգի
Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նըրան։
1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը, դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
Վտակ-Ջրի բնական բարակ հոսանք
ժիր-Աշխույժ
մտախոհ-Մտածմունքների մեջ սուզված
Ունկընդիր-Լսող մարդ
2. Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Վերլուծի՛ր:
Վըտակը ժայռից ներքև է թըռչում,
Թափ առած ընկնում քարերի գըլխին,
Զարկում ավազին, շաչում է, ճըչում,
Ճըչում անհանգիստ, փըրփուրը բերնին։
Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին։
Այնինչ բընության զըվարթ համերգի
Ունկընդիրն անխոս ու հավերժական,
Ժայռը մտախոհ՝ իր մըռայլ մըտքի
Ետևից ընկած լըսում է նըրան։
փոգր գետակը ժայռից ներգև է իջնուն հարվածում է քարերին զարկում է ավազին գոռում է
3. Առանձնացրո՛ւ քեզ համար ամենատպավորիչ հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:
Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,
Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,
Այնպես է ծերուկ անտառը կամաց
Արձագանք տալի ջըրի աղմուկին:
Շատ գեղեցիկ համեմատություն է:
4. Բնորոշի՛ր բանաստեղծության հերոսներին.
Վտակ-անհանգիստ
անտառ-ծեր
ժայռ-մտախոհ
- ըստ բանաստեղծության
- Վտակ-փոգր բետ
- անտառ-ծեր
- ըստ քո բնորոշման
- Վտակը արագաշարժ է և ուժեղ:
5. Ազատ շարադրանքի միջոցով վերապատմի՛ր բանաստեղծությունը և նկարի՛ր:
Վտակը աժխույժ ու ճարպիկ, թափվում է ժայռից քարերի գլխին ու ճչում անհանգիստ փրփուրը բերանին: Ինչպես ծերուկը իր պառաված ձայնով մասնակցում է իր թոռնիկի երգին, անպես ծերուկ անտառը արձագանք է տալիս ջրի աղմուկին: Իսկ ժայռը մտախոհ ունկնդրում է բնության համերգը:
6. Անգիր սովորի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր արտասանությունդ և հրապարկի՛ր բլոգումդ։